Математические игры для родителей

 

Дидактическая игра «Назови сутки»

Цель: Закреплять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь)

Материалы: карточки, с изображением частей суток.Взрослый предлагает составить сутки и называет одну из частей суток. Ребенок перечисляет остальные части суток и показывают соответствующие картинки. Игра повторяется 2-3 раза

Примерные вопросы: Когда мы завтракаем в детском саду?

Когда вы ложитесь спать в детском саду?

Когда вы уходите домой из сада?

«Разделим и угостим друг друга»

Цель: учить делить предметы на 2 и 4 части.

Содержание. «Сегодня мы с тобой зашли в магазин, но там оказалось 3 груши, 4 яблока. Нам нужно их разделить на всех членов семьи. Что нам нужно сделать, чтобы каждый из вас попробовал фрукты? (Разделить). Как мы будем делить фрукты? (Пополам). Но все равно, на всех не хватает. Что еще нужно сделать? (Разделить каждую половинку на 2 части). (Делят. В. угощают всех). Затем еще раз закрепляют, как они делили грушу. (Аналогично делят яблоки).

 «Назови пропущенное слово»

Цель: закрепить знания о днях недели.

Материал. Мяч.

Содержание. Ведущий начинает сразу и бросает мяч одному из играющих:

- Солнышко светит днем, а луна . . .

- Если вчера была пятница, то сегодня . . .

- Если за понедельником был вторник, то за четвергом . . .

Аналогично можно проводить игру о временах года, месяцах.

«Назови скорей»

Цель: формирование знании о днях недели.

Содержание. игра с мячом:«Какой день недели перед четвергом? Ребенок, поймавший мяч, отвечает «Среда». Теперь он становится ведущим и задает вопрос: «Какой день недели был вчера?» (Назови дни недели после вторника. Назови день недели между средой и пятницей).

 Дидактическая игра «Времена года»

Цель: Закреплять представления о временах года и месяцах осени

 «Сколько всего времен года? Назовите их по порядку. (Показывает времена года на модели, уточняя цвет.)

Покажите на модель осень. На сколько частей разделено это время года? Как вы думаете, почему здесь 3 части? Какие месяцы осени вы знаете? Последний месяц осени – ноябрь. Назовите месяца осени по порядку». (сентябрь, октябрь, ноябрь.) 

 «Сколько?»

Цель: развитие мышления.

Содержание.

-Сколько хвостов у семи ослов?

-Сколько носов у двух псов?

-Сколько пальчиков у одного мальчика?

-Сколько ушей у пяти малышей?

-Сколько ушек и трех старушек? и т. д.

«Угадай какое число пропущено?»

Цель: закрепить знания и последовательности чисел. 

Ход игры:  «Угадайте, какое число я пропустила?», объясните ее содержание: «Я буду называть 2 числа, пропуская между ними одно, а вы угадывать, какое число я пропустила». Называет числа: 2 и 4, 3 и 5, 4 и 6, 5 и 7, 8 и 10 ,12и 14 и т.д