Фотоотчет «Наше лето!»

Сколько света! Сколько солнца!
Столько зелени кругом!

Наступило снова лето,

И тепло пришло к нам в дом.

А вокруг так много света,

Пахнет елью и сосной.

Вот бы было так, что лето

Было целый год со мной!

В августе в нашей группе   №2 проводилась выставка фотографий воспитанников : «Как я провел ЛЕТО!». Летний сезон справедливо считается благоприятным периодом для оздоровления дошкольников. Можно больше находиться на воздухе, играть, закаляться, в полной мере насладиться его дарами: свежим воздухом, солнечными лучами и теплой нежной водой. Все взрослые знают, что самое любимое время года для ребенка - это лето! Каждый ребенок с большим нетерпением ждёт эти жаркие деньки. Ребятишки и их родители порадовали нас своими замечательными фотографиями своего летнего отдыха, сколько же было улыбок на этих фотографиях… не счесть!

Первый проект который мы провели с новыми детками «Как я провёл лето».  Родители  с удовольствием откликнулись и вот ,что у нас из этого получилось! 

Вэтом проекте мы еще провели выставку  " Дары Лета"
Вот какая красота у нас получилась!

Весь летний досуг проведен в сплошном позитиве и жизнерадостных эмоциях!

 

Фотоотчет «День российского флага.

Акция «Под флагом России»

Кто из детей не любит праздники? А как самому, без взрослых и календаря, отличить обычный день от праздничного? Очень просто. Стоит выйти на улицу, и уже ясно: сегодня праздник. Потому что повсюду развеваются на ветру флаги. Так и в нашем детском саду 22 августа 2018года развевались трехцветные флажки в руках у каждого дошколенка, так прошла акция в честь Дня российского флага.



Этот день запом-нился рассказами об истории государственных символов России, о значении каждого цвета флага. И конечно каждый ребенок может ощутить себя частью великой и сильной державы, гордиться, что все мы дети Великой России!

Экспериментирование " Тонет-плавает"

Задачи: формировать умение экспериментировать с материалами и веществами (водой)
Развивать речь как средство общения.  Формировать умение называть цвет предметов, материал из которого они сделаны (дерево, пластмасса, резина,металл,бумага)

В таз наливаем воду.  Ждем когда вода прогревается.Определяем свойство -температура воды (теплая, холодная) На подносе лежат разные предметы. Определяем какие из них будут тонуть, а какие будут плавать.Дети определяют предмет, его цвет, материал из которого изготовлен и наблюдают тонет предмет или плавает на поверхности воды.По окончании эксперимента дети  подводят итог эксперимента.

"Эксперименты!"

Опытно-экспериментальная деятельность в детском саду  включает в себя все виды деятельности,все стороны воспитания. Развивает наблюдательность и пытливость ума, желание познавать мир, умение изобретать, находить нестандартные решения в сложных ситуациях, развивать творческую личность.  Экспериментирование помогает наиболее эффективно познакомить детей с миром окружающей их живой и неживой природы. В процессе экспериментирования дошкольник имеет возможность удовлетворить свою любознательность, почувствовать научным исследователем, открывателем чего то нового и не известного.В своей работе я систематически использую опытно-экспериментальную деятельность, давая возможность находить ответы на все вопросы маленьким почемучкам и всесторонне развиваться.